Проблематика - 1 фейки, ложь, ошибки, урезанность и искажения восприятия. и т.д. 2 неумение работать с объёмом информации, отторжение и отрицание нового. 3 Излишняя, ненужная и нецелесообразная ин-фа и впечатления. 4 - ????
продолжим.
4 - Иллюзия того, что знания – есть ЗНАНИЕ. Очень часто осведомлённость путают и преподносят как ПОНИМАНИЕ-ЗНАНИЕ.
Возьмём как пример судьбу большинства тех, кто с раннего детства имея очень хорошую память - называется в социуме вундеркиндами. Очень часто они поражают окружающих своими ЗНАНИЯМИ, годам эдак к 12 - 13 заканчивают университет... И подавляющее большинство из них - имея такой вот прекрасный образовательный и социальный старт - годам эдак к 22 и далее вдруг сходят с пути динамичного развития. Чаще всего выбирают жизнь серого, уставшего от "светского" шума существа. Почему? Мне думается что изучение представленной системы - может помочь раскрыть подобный вопрос.
Или рассмотрим современную систему оценки - так называемый тест на IQ. Можно чётко отметить, что на 99% обычно подобный тест составлен из вопросов раскрывающих уровень именно осведомлённости, но никак не мышления-понимания.
Правила форума
Справка
Расширения
Ответ: У-Син. Рассмотрение мышления сквозь призму древней системы 
Древовидный вид